La distance dans l'enseignement des langues : frein ou levier ? (Distances et savoirs Vol. 8 N° 3/Juillet-September 2010)
Langue : Français
Coordonnateurs : DEGACHE Christian, DEPOVER Christian
- La formation d'enseignants et futurs enseignants de langue dans un dispositif EAD. Des compétences en construction, J. Bourdet - pp.325-344
- Former aux tutorats synchrone et asynchrone en langues, C. Develotte, F. Mangenot - pp.345-359
- Distance transactionnelle et centres de ressources en langues, E. Guély - pp.361-376
- Compétences interactionnelles des tuteurs dans des échanges vidéographiques synchrones, C. Dejean-Thircuir, N. Guichon, V. Nicolaev - pp.377-393
- Analyse comparative d'une situation de communication orale en classe ordinaire et lors d'une séance en visioconférence, B. Gruson - pp.395-423
- Distance dans l'enseignement et enseignement à distance d'une langue visuelle-gestuelle. Le cas de la langue des signes française, R. Delamotte-Legrand, R. Sabria - pp.425-445
- Études de cas , - pp.446-488
- Former les tuteurs à distance. L'expérience de l'Institut français de Madrid, A. Creuzé - pp.447-461
- Distance foreign language learning. The experience of Anadolu University, D. Altunay, M. Mutlu - pp.463-473
- Approche sociolinguistique et didactique du facteur "distance" dans la formation des enseignants du FLE. Cas de l'université ouverte hellénique, C. Kiyitsioglou-Vlachou, E. Moussouri - pp.475-488
- Entretien , - pp.488-504
- Références internationales , - pp.504-506
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Date de parution : 12-2010
Numéro de revue de 196 p.
16x24 cm
Quadrichromie
Thèmes de La distance dans l'enseignement des langues : frein ou... :
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